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在介绍体验项目时，要让学员对每个体验项目的价值和意义有一定的了解，提高他们对活动结果的期望。首先要增加项目的新颖性或者通过长沙拓展训练师的创新导入以吸引学员的注意。
其次，要让学员觉得体验活动的目标和学员自身需求密切相关。许多研究表明，更有自信的学员在活动中比那些缺乏信心的学员的参与性更强。因此，培训师要利用小细节来帮助缺乏自信的学员树立信心，或者增加适当的良性竞争，通过在活动中取得成功使学员获得满足感。如，在他们获得成功的时候及时地给予肯定和表扬，或通过每个项目的积分机制评出最佳小组。
因此，长沙拓展训练师要利用小细节来帮助缺乏自信的学员树立信心，或者增加适当的良性竞争，通过在活动中取得成功使学员获得满足感。如，在他们获得成功的时候及时地给予肯定和表扬，或通过每个项目的积分机制评出最佳小组。
对于整个培训过程的跟踪记录有助于培训师更好地进行引导和总结，同时也是及时将信息反馈给学员的一种手段。
观察的重点主要依据预设目标，观察并记录学员行为上的表现，并且这些行为能反映出学员在态度和意识上的转变。比如，团队领导在对待队员意见上的态度变化，由不耐烦到认真倾听。
根据斯金纳的强化理论，及时的反馈对于学员形成和巩固良好的行为习惯有重要的作用，这种形成性反馈可以及时帮助学员调整不良的态度和习惯，并逐步形成自我警觉意识。
在回顾和总结当中，长沙拓展训练师的引导尤为重要。笔者在第一次拓展培训中作为 “信任背摔”这一项的助教时发现，每位学员在体验后都有一些想法，并且能积极地与队友交流。虽然他们的讨论重点有些肤浅，但遗憾的是培训师没有抓住这个机会引导他们往更深层次的意义上去思考和反省。由此可见，即使学员能自主地回顾和总结，也不一定能产生预期的效果。
长沙拓展训练师的引导技巧也相当重要，因为成人学习者具有的独特的学习特征，培训师在引导的时候切忌死板说教式的引导策略，幽默风趣、自然亲切的风格比较易于被接受。另外，还可以利用换位思考方法引导学习者进行反思，使学员产生“移情作用”。比如，在以领导力提高为主题的培训中，培训师可以提这样的问题：“如果你是这个团队的队长，你会如何处理这个冲突?”
在计划新的体验的阶段，长沙拓展训练师要帮助学员寻找两个相继的体验项目之间的结合点，即格式塔心理学家强调的“顿悟”，促进迁移的发生。当学员们形成一种主动寻找相关性的习惯之后，培训师可以慢慢淡化这种引导角色。
长沙拓展训练师需具备的素质：
1、多年不同工作岗位的实际工作经验：
这样才能了解不同工作岗位中，人们会遇到什么样的棘手问题;才能按照这些实际问题制定相应的拓展训练方案和设计与之相关联的拓展训练活动项目。
2、企业中高层管理经验：
有担任过企业中高层管理工作后，才能够从这个角度和层次来观察团队中的问题所在，才能真正了解作为企业的领导者希望拓展训练为企业和员工带来的效用。
这是决定一次长沙拓展训练成功与否的决定性因素。
3、受过高层次的系统教育：
作为一个长沙拓展训练师应当在教育、人力资源、企业管理或者相应学科受过系统的高层次教育。
长沙拓展训练培训师不仅能够很快洞悉他人创建的训练项目所承载的训练内涵，还应该具备开拓创新的能力去开发新的拓展培训项目。
这是保证一个拓展训练方案具有真正知识内涵的基础。
4、优秀的表达能力：
不仅包括语言表达能力，还应该包括幽默、亲和力、组织能力、冲突的协调能力、沟通技巧等多个方面的综合能力。
保证一个长沙拓展训练师不仅能够自己从各种渠道获得知识，还能够把自己获得的知识结合训练目标有效地传达给参训人员。
5、对长沙拓展训练的热衷程度：
拓展训练作为一个新兴的行业，目前在中国市场，特别是武汉市场还处于培育期。拓展训练的真正内涵和能够为企业、社团、家庭和个人带来的效用尚不能为广大人群所了解。
从事拓展训练培训师必须具有将拓展训练进行推广的热情和市场开拓观念，而不是把拓展训练作为一夜暴富的机会。
6、户外运动项目的驾驭能力：
户外运动作为拓展训练的源头和训练内容的主要载体，将会使用一些专业技术器材和利用一些运动场所，包括野外自然的环境。
这就要求从事长沙拓展训练师要能够驾驭这些专业器材和熟悉运动场地的运动规律，才能够将拓展训练内容更好的融入到各种户外运动项目和游戏活动中去，达到寓教于乐的训练方式。
