企业团队拓展训练的学习转移理论是什么？

        学习转移理论是指将学员在企业团队拓展训练中学到的经验运用到未来的生活和工作中的效果，学习转移理论可以分为非特定性转移、隐喻性转移和特定性转移三种方式，下面我们一起来看看。
1、非特性转移
        企业团队拓展训练的非特性转移指的是学员不是以技巧为基础，而是将原有知识运用到另一种学习环境中，是一种态度和原则的转移，比如信任背摔拓展训练项目就可以学习到“取”和“给”的关系，培养彼此间的信任，团队成员相互支持。
2、特定性转移
        特定性转移指的是学员将初始的学习经验运用到类似行为中，属于习惯的联系和延伸，比如学员在拓展活动过程中，学习到了将绳索套在木拴上，保证安全，在后续的生活中，学员也会自然而然的做好保护措施。
3、隐喻性转移
        企业团队拓展训练的隐喻性转移需要学员将某一情景的学习经验转移到另一情景中，转移的原则并非结构上共通和相同的，而是类似的、隐喻的、或相似的。比如双人天梯项目就需要学员学习动作要如何有默契，如何协调，目的要一致的重要性。