为什么企业每年必做新员工拓展培训

　　如果要提高员工的管理水平和工作技能，增加自己的知识面，那么他们有必要进行培训。但是，帮助他们变得更好的最好办法是不让他们坐在教室里，接受老师的“定期”培训。那么除了“正式”的培训之外，什么方法可以提高员工的技能，增加他们的知识?这里有五种容易和简单的培训方法。

　　独立式学习

　　独立学习是让学习者独立完成有挑战性的工作。这听起来不像培训，但这种潜在的培训价值很快就会在员工的工作中被揭露出来。想象一下，在整个工作中，他必须合理安排每一个工作步骤：什么时候实现什么样的目标?决定哪种工作方式，哪些技能;当工作遇到困难的时候，他不得不以自己的方式思考，想出一些创造性的解决方案。这对于培养自主创意的能力非常有利。这种做法也有利于促进学习者独立完成自己的工作，学习新技能，迎接更大的挑战。

　　贴身式学习

　　这种培训是安排学习者一起跟随“大师”一段时间，看看“大师”如何工作，学习一些新的技能。像“大师”这样要求“大师”的学习者必须有足够的适当技能来传授给“影子”，而“大师”也需要留出一些时间来解决工作上的问题，和回答“影子”提出的各种问题。这种类型的培训在需要人工任务的地区更为常见。它不仅提高了员工的能力，而且增强了他们观察和增加知识的能力。

　　开放式学习

　　这种学习方式使受过训练的人有更大的自由，学习者可以自由选择学习的时间和学习的内容。研究的内容可以根据课程的需要进行管理，可以是计算机程序设计知识，或者他们对某些在工作中有用的知识感兴趣他们可以去图书馆自学，也可以要求公司的商业顾问来帮忙。一些公司甚至要求学习者在一段时间内阅读与他们工作相关的图书，然后在公司的培训课上讲课。

　　假期式学习

　　一些公司通常允许或安排一天或半天的业务骨干，以便他们去工商管理大学学习短期培训课程，并希望他们学会能够运用这些理论知识解决实际问题。这就是我们所说的“假期学习”。员工通常会用这个“假期”取得相关资格证书。比如在一些公司，我们通常会看到一个经理在两年前在公司的一个部门工作的现象，并在未来两年转移到另一个部门，这就是我们所说的“轮换工作”。适用于大小型企业。一般公司规定，一两年内部分经理人的职位可以轮换一次。那时候，新职位，新职位，新员工，新问题，从头开始的一切都有利于培养全面的人才。